多轨教学模式在水生动物生理学课程教学中的应用

作者：王有基; 徐镇

来源：中国校外教育, 2019, (03): 145.

• LBL(课堂学习)
• CBL(案例学习)
• TBL(团队学习)
• 水生动物生理学
• 课程改革

为了提高水产养殖专业中水生动物生理学该门课程的教学质量,以增强学生对其理论知识的牢固掌握和提高他们的学习兴趣,教师们在教学方法上采用LBL、CBL、TBL多轨教学模式相结合的方法应用到水生动物生理学的教学过程中,取得了很好的教学效果,也为培养全方位、多层面发展的卓越农林人才奠定基础。

• 单位
  上海海洋大学