情意语文教学，基于教材编写特点，采用“以读促写”教学策略，即学生在教师的引导下阅读范文，积累语言材料、积累素材信息，获得生命体验、获取主题知识，掌握文体、技法知识，形成与阅读共通的大量“图式”，并运用于写作，表达情意，发展思维。其目标是提高学生写作能力，达成学科育人的理想。
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