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摘要
大数据、信息时代的来临,对教学模式、组织形式提出了严峻的挑战,传统的英语听说教学课堂效率翻转课堂作为有别于传统课堂的一种教学模式,通过重新分配课堂内外的时间以及重新安排教学流程,充分发挥学生的主观能动性,发挥学生的主体地位,为改善传统英语听说课堂效率提供一条有效的途径。本文以人教版英语go for it八年级上unit4 What is the best movie theater?section A的一节示范课为例,对翻转课堂在遵义航天中学英语听说课的具体应用模式进行探讨和思考,以期对遵义航天中学英语听说课教学效率提升提供一条可行的路径。
