临床医学教育过程性评价与结果性评价的比较

作者：齐心

来源：中华医学教育杂志, 2018, 38(02): 304-307.

• 过程性评价
• 结果性评价
• 临床医学教育

临床医学教育评价方式主要可以归结为过程性评价和结果性评价。通过比较2种评价方式的异同,明确两者在临床医学教育中的适用范围及优缺点。探讨在临床医学教育的不同阶段,过程性评价和结果性评价的不同优势和权重,以期有助于临床医学教育选择适宜的评价方式。

• 单位
  北京大学第一医院