<正>模块考核要充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教师和学生发展与提高的过程;评价的内容和指标要多元,既要重视学生的历史学业成绩,也要重视学生的思想道德品质,注重学生的创新能力和实践能力;评价的方法要多样,除纸笔考试和测验外,要积极探索有利于引导学生、教师和学校进行自评与他评相结合的评价方法。
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