当前,高校英语专业学生英语语言学课程的学习中存在思辨能力欠缺、人文素养不足等核心素养不高的问题,本文拟从语言学课程教学实践角度探讨英语专业核心素养的培养,旨在提高英语专业高年级学生的语言学学习能力、思维品质、文化意识,深化理解语言学中较为晦涩的理论,进一步了解语言使用的逻辑。