<正>随着"微时代"来临,"微课程"作为一种新的课程与学习方式扑面而来。小学数学教学中如何有效地发挥它更大的价值,还亟需在教学实践不断地探索与检验。一、微课程在数学促优扶困教学中的价值(一)进一步实现教学的分层异步,使促优扶困更有现实的可能尽管我们努力追求面向全体的个性化学习,试图兼顾不同层次学生,让他们有更进一步发展,但在实际课堂教学实施中受制于:"统一教学内容和同一教学步调",常使这种愿望
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