<正>近年来，山东师范大学附属小学积极开展家校共建探索，通过家长委员会这一有效载体，以主抓“一个组织机构”，着力打造“两种实施途径”，完善“三个机制”，推动“四个参与”的1234工作机制，推动学校与家庭、学校与社区、家庭与社区的积极互动，构建了完善的家校社合作育人模式。一、以家长委员会建设为抓手，建立家校共建组织体系家长委员会是学校、家庭和社会之间的纽带和桥梁，是整合社会教育资源的有效形式，是构建社会大教育环境的重要探索平台。
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