<正>1基于实验探究的生物学概念教学的提出生物学概念是对生命现象和生命规律的一个概括或者总结,在高中生物教学中具有举足轻重的地位。它是组织生物知识的基本单位,也是形成和发展抽象思维的基本单位。在生物知识体系中,生物学概念是构成生物学知识基本单位,是支撑生命观念形成的基石。生物学概念教学的成效会直接关系到学生对知识的认知程度,影响到学生整体知识体系的建构,最终影响到生物
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