程序式健康教育联合心理护理对白血病患者的干预效果

作者：张芳芳; 谭文婷; 段茹歌^*

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2023, 52(16): 1275-1279.

• 白血病
• 健康教育
• 心理护理

目的 探究程序式健康教育联合心理护理对白血病患者的干预效果。方法 选取我院2020年4月至2022年4月纳入的100例白血病患者，随机分为观察组和对照组，对照组50例采用常规护理，观察组50例采用程序式健康教育联合心理护理。评估2组护理效果、疾病认知水平、自我护理能力、希望水平、心理状态。结果 观察组护理总有效率为96%，高于对照组的84%(P<0.05)；护理前，2组患者疾病认知水平差异无统计学意义（P>0.05），护理后，疾病认知水平均升上，且观察组高于对照组（P<0.05）；护理后，观察组自我护理能力测定量表（ESCA）、Herth希望量表评分高于对照组（P<0.05）；护理前，2组患者汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分差异均无统计学意义（P>0.05），护理后2组HAMA、HAMD评分均降低，且观察组低于对照组（P<0.05）。结论 程序式健康教育联合心理护理能提高白血病患者疾病认知水平、自我护理能力以及希望水平，改善心理状态，且护理效果显著。

• 单位
  西安市儿童医院