“课程思政”是契合立德树人根本教育目标和新时代大学生特征的创新化思政教育方式，教师作为实施“课程思政”的主体，其育德意识和育德能力直接影响课程思政的实施效果，因此在课程思政背景下培养高校教师育德意识具有多维重要性。基于此，通过分析课程思政对教师育德能力提出的更新更高要求及面临的现实困境，进而探索从高等教育主管部门、高校及高校教师三个方面提升高校教师育德意识与能力的路径。
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