点亮智慧的火花——浅谈学科素养背景下的有效教学

作者：邓赛英

来源：求知导刊, 2019, (44): 17-18.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.44.012

• 学科核心素养
• 有效教学
• 学习困境

在新课改背景下,如何打破传统教学模式实现课堂的有效教学,成为当下政治教师不得不面临的共同问题。文章从了解学生现有认知水平和学生学习兴趣入手,设计学习困境,引发有效思考,在教学上预留思考空间,从而促使学生情感升华,同时关注教学反思,实现教学相长,创建有效学习的课堂,最终实现学科素养的培养。