突发性公共卫生事件暴发的突然性、不确定性容易给医疗体系带来极大冲击，医疗队伍的反应速度、敏感程度、技术水平时时刻刻都在接受考验。面对突发性公共卫生事件后国家对医学生素养提出新的要求及存在医学生素养与实际教学脱离；医学生素养培育比重失衡、不全面的问题。结合时代背景并基于马斯洛需求层次论对医学生素养进行界定，探讨突发性公共卫生事件下医学生素养的适应性变革。
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