在体验感悟中提高低年级学生阅读能力

作者：顾庆南

来源：考试周刊, 2018, (87): 5.

• 体验感悟
• 提高
• 低年级学生
• 阅读能力

在课堂教学中,尊重学生在学习过程中的独特体验,引导学生在"读"中体验感悟;在对话中体验感悟;在想象中体验感悟;在设疑中体验感悟。真正走进学生的心灵,极大地发挥学生学习的主动性,提升他们的学习能力,