<正>在当下多元认知的社会,我们的教学不再是单一的"教材中心",学生学习也不再是单一的"课本中心"。《普通高中语文课程标准(2017版)》也指出"为满足普通高中语文课程多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识。"这是要求教师需根据学情,通过整合二次开发课程资源来丰富语文教学。那么如何在高中语文教学中有效地"整合",大家不妨从以下几点入手。一、解读教材时,运用整合的策略我们在解读教材时备课时,要学会分析教材的资源特点,寻找到与它们相匹
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