课程游戏化背景下学前教育教学改革探讨

作者：臧文博

来源：知识文库, 2021, (16): 166-168.

<正>我国传统的学前教育工作当中存在教学内容客观枯燥,教学方式单调压抑等等问题,幼儿在进行学习的时候自身的天性受到压抑束缚,教学质量明显较低,无法满足我国学前教育工作的教学目标。在我国当前提倡进行学前教育课程游戏化的背景下,我国的学前教育改革受到课程游戏化的巨大影响,越来越多教师和家长应用游戏的方式来进行游戏教育培养。在学前教育过程当中开展游戏教学工作可以有效的提高课程教学的水平,更加便于幼儿接受,也不会因为过于刻板的学前教育而束缚和压抑幼儿的天性。