基于内容结构化的主题式单元复习教学——以“物质及其变化”为例

作者：曾开家

来源：化学教与学, 2022, (05): 65-59.

• 内容结构化
• 单元复习
• 主题式教学
• 物质及其变化

以"物质及其变化"单元复习教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探索内容结构化的教学。以"观铜之美""说铜之态""炼铜之法""用铜之性"为教学主线,创设真实情境,提供思考材料,设置系列问题,实现人教版新教材第一单元核心概念和观念的关联复习,基于新课标,为新教材提供单元复习教学新方案。