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摘要
在互联网高速发展的今天，教育与网络结合得越来越紧密，对于教师的要求也从传统的单一课堂教学模式向更加网络化和智能化的模式转变。教师只有清楚地认识到在互联网+教育这个大背景下自身所扮演的角色，才能更好地传道授业解惑。在这样的背景下，对教师角色进行分析是一项复杂而又必要的研究课题，对教师角色的分析有很多途径和手段。在研究方法领域，定量研究以其更接近于科学的范式得到了很多研究人员的青睐。但是定性研究方法也有很多可取之处。对比了定性研究与定量研究的区别，提出定性研究的优点和不足，试图用这些内容去佐证用定性研究方法进行大学英语教师角色分析的可能性。
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单位中国传媒大学南广学院
