近年来,随着素质教育的理念深入人心,游戏也越来越普遍地应用于小学数学教学中。现在许多老师致力于让游戏恰到好处地贯穿于课堂教学,这能在很大程度上调节课堂的沉闷氛围,有效激发学生学习热情。所谓"恰到好处",即适时、适量地穿插趣味小游戏。当然,必须要明确一点:游戏只是教学的一种形式,并非教学的主要内容,要始终把握好主次关系。因此,怎样做好小学数学教学中游戏的应用与设计,就亟待解决。
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