初中化学教学中化学信息素养的培养策略

作者：谢如俊

来源：求知导刊, 2019, (25): 87-88.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.25.058

• 初中化学
• 信息素养
• 培养策略

在新课程改革的大背景下,教育界对学生学习的要求不再仅局限于对知识的学习,还有素养的培养和提升。而科学素养的培养需要从信息的收集、整理与归纳开始。基于此,在培养初中学生化学素养时,教师需要重视并强化学生的信息素养,从信息的获取、整理、分析、运用、整合等方面出发,制订多种针对性的教学策略,以在促进学生化学素养提升的同时,促进学生的全面发展。