图形旋转是新课标重要的内容之一,也是中考常考的内容之一,是教学的重点和难点。学生解题要把握图形旋转前后哪些是不变的量,哪些是变化的量,也要结合不同背景中有关几何图形的旋转问题题型,教师需引导与培养学生的自主探究、分析和解决问题的能力。笔者在常规教学中,浸透旋转思想,通过新旧知识类比,激化学生勇于思考,拓展学生的数学思维,大大提高解决图形旋转问题的有效性。
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