小学低年级语文教学现存问题及其应对策略研究

作者：周娟

来源：考试周刊, 2020, (84): 53-54.

• 小学低年级语文
• 现存问题
• 应对策略

文章立足于小学低年级语文教学实践,首先对低年级语文教学过程中存在的诸多突出问题进行了简单梳理与阐述,以此为前提又对小学低年级语文有效教学的应对策略与方式方法进行了分析、总结与归纳,旨在于引导小学低年级语文教学摆脱突出存在的不良问题,促使小学低年级学生语文素养的有效锻炼、提升与发展。