在工程教育专业认证背景下，以化学工程与工艺专业毕业要求达成度为指导对化工热力学进行教学改革，明确对应毕业要求和课程目标。在教学内容上，根据学生的实际情况进行精简与优化；在教学方法上采用主线式教学法和案例驱动法；通过一明一暗两条主线引入课程思政元素；在考核方式上注重过程考核。这些措施激发了学生的学习兴趣，提高了学生的工程意识以及教学质量。
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