小学数学教学学困生产生的原因及改进策略

作者：高万里

来源：新课程, 2019, (02): 232.

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• 学困生
• 改进策略

学困生产生的原因多种多样,关注学困生的学习问题也成了每位老师的另一个任务。如何在教学中帮助学生困解决学习困难,提高学习成绩是每位小学数学老师值得思考的问题。基于此,教师应激发学困生的学习兴趣;探明学困的原因,培养学生良好习惯;合理安排作业,巩固知识。