摘要

在高中语文的具体教学当中,写作既属于教学的重要部分,也属于语文学科素养得到切实落实的关键。但是,受传统单一的教学模式影响,作文教学呈现出模式化,影响到学生的思维发展,同时也制约了学生的写作质量。针对语文核心素养背景下写作教学现状进行了简要的分析,并提出了针对性的改进策略。