摘要

词汇教学是当前初中英语教学中的一个重点和难点。许多学生难以记住和理解词汇,因此,教师需要改进和创新初中英语词汇的教学模式。笔者归纳了多年的实践教学经验,认为思维导图在初中英语词汇教学中的应用效果是高效的,但也需要一定的教学方法应用技巧,因此有必要加强对教学策略的研究力度。