一流课程视域下流行病学课程混合式教学模式的实践初探

作者：李医华; 俞星; 刘彦群^*; 黄媛^*

来源：延边大学医学学报, 2022, 45(04): 327-328.

DOI：10.16068/j.1000-1824.2022.04.026

• 流行病学
• 混合式教学
• 教学模式
• 一流课程

<正>流行病学是培养预防医学专业人才的核心主干课程，是公共卫生和医学研究的方法学基石，是连接临床与预防医学的桥梁[1-3].流行病学课程的理论性、实践性均较强，教学目标具有4个维度(知识目标、能力目标、思政目标、情感目标),学生通过该课程的学习可全面掌握流行病学的基本原理、概念及方法.另外，在新发传染性疾病中流行病学在制定预防与控制政策和措施方面发挥着至关重要的作用[4-5].近期国内外传染病监测数据显示，

• 单位
  延边大学; 延边大学附属医院