本文通过发放高职《病原生物与免疫学》教材设计方面调查问卷,对某卫生类高职院校2017级学生和某省卫生类高职院校从事该课程的教师问卷分析,了解《病原生物与免疫学》课程特点、学生网络学习习惯和教材在教学方面的需求,为今后合理精选教材内容和设计教材模块方面提供理论依据。