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摘要
小学《道德与法治》教材是讲好中国故事、传承优秀文化和培养文化自信的关键载体，其中国故事主题包括“我的家乡”“传统中国”“中国梦”“保护地球”等几大类。教材内容通过用家乡生活和传统节日文化表达身边的中国故事，随学段递增中国故事主题的侧重点发生变化，讲述方式将视觉呈现与文字讲述结合。因此，教材编写要重视中国故事主题的地位，重视中国故事主题内容的丰富性及其表达的多样化，教科书中国故事主题呈现要契合各学段学生心理特征，教科书编写要适当关注未完成的故事和新时代的故事。
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单位教育学院; 湖南科技大学
