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摘要
《大学生职业发展与就业指导》课程已作为一门必修课被列入各大高校的教学计划,大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,但实际教学效果却并不明显,而职业又是每个人生涯当中的重要组成部分。当今大学生就业形势严峻,如何让《大学生职业发展与就业指导》课程发挥更好的作用,是每个高校及任课教师面临的问题,本文阐述了在大学生职业规划课程教学中的一些方法。[1]
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单位云南经贸外事职业学院
