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摘要
课程资源种类丰富、形式多样,是深化教育教学改革、加强课程建设的重要条件。本文以《中国近现当代舞蹈史》课程为例,根据该课程性质与当下教育教学情况,结合学科内外、课程内外的资源条件,从教材资源、条件性资源和活动资源三方面进行该课程资源开发的探讨,以期在具体的课程资源开发中,更好地依托专业学科背景、依靠人文学科学术环境、依借口述访谈实现该课程的教学目的。同时,也为舞蹈学专业其他课程资源的开发和课程建设做一次理论尝试。
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单位南京艺术学院
