把握学情 有效训练 提升学生体质——以四年级体质健康测试为例

作者：李春芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (15): 8.

• 学情
• 多样化练习
• 阶段性考核
• 多元化奖励

现在家长为了不让孩子输在起跑线上,出现了重智育,轻体育的现象,严重导致孩子的体质却越来越差。我们通过对学情的研究,设置多样化的习练提高学生的体质,利用阶段性考核鼓励学生坚持锻炼,采用多元化奖励激发学生练习兴趣。