<正>一、阅读的基础——文本细读从教二十年,反思自己前十年的语文教学,重规范缺自由,重思想内容而忽略文学性。随着教学经验的积累,我对阅读现状越来越感到不满足,疑惑也越来越大——如果把文学作品看作一个"自足体",那么它内在的构造是什么?它的内在规律是什么?在此后的教学中,我越来越认识到文本细读的重要性。
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