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摘要
奥尔夫音乐教学法注重培养学生的创新能力,能有效调节课堂气氛,调动学生积极性。其改变了以往音乐教师单向授课的情况,不仅运用游戏、舞蹈、美术等形式使课堂教学形式多样化,也运用合唱、多媒体技术等使教学更加多元化,在培养学生音乐基本能力的同时,提高学生的音乐素质和音乐鉴赏能力,拓宽学生视野,让他们更为主动地参与参与课堂,并有了更多选择空间。初中阶段是学生身心发展的关键环节,这一阶段的音乐教育需要引起教育者足够的重视。奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂教学中的应用有助于提高音乐教学的质量,培养素质全面的学生。
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