教师培训师“知行合一”的培训模式构建与实施

作者：王姣姣

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(08): 14-17.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.08.004

• 培训师
• 知行合一
• 培训模式

成为"教师培训师"是对培训者培训提出的更高目标和要求。在培训过程中,基于对培训师的四种角色和职责分析,构建了"知行合一"的培训模式,并通过环境、课程、方式、团队、资源、文化、平台等多个方面予以实施。

• 单位
  吉林省教育学院