科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
全球素养教育有助于培养具备全球意识、跨文化交际能力和全球化问题应对能力的人才，加强全球素养教育已成为世界各国教育教学改革的目标之一。英语学科教学自身固有的工具性和人文性以及我国高中英语课程标准凸显的全球素养内涵为学界探讨全球素养教育理念下我国的高中英语教学改革提供了支撑。通过梳理和总结国外具有代表性的全球素养教育理念和实践经验，从教学目标、教学方法、教材编写、教学评价和教师发展等方面出发，探讨我国高中英语教学改革之路。
-
单位四川外国语大学
