“以学习者为中心”的高中英语读后续写教学策略探究

作者：薛俊林

来源：校园英语, 2023, (46): 124-126.

• 高中英语
• 读后续写
• 教学策略
• 以学习者为中心

新课标背景下，读后续写成为高中英语教学的重点和难点。本文首先介绍了读后续写题型的特点和能力要求，其次分析学生在读后续写中普遍存在的问题，进而探究培养学生读后续写能力的路径，即利用思维导图分析文本，梳理故事线索；设计问题链，创设续写情节；运用语篇知识，增强衔接连贯；创造性模仿，提升语言协同；完善评价机制，以学生为主体。