当前，出版学学科建设和专业人才培养受到党和国家、社会各界高度重视，推进具有中国特色的数字出版自主知识体系被提上议事日程。文章从数字出版知识体系建设面临的现实挑战出发，分析知识体系建设过程中应遵循的原则与建设主体组成，提出数字出版自主知识体系建设从“元问题”出发，经历“概念化—范畴化—理论化”知识建构过程，最终形成具有中国特色的数字出版自主知识体系；并从人才培养基础设施建设、分类多元化培养路径、学科交叉培养模式三个方面，对自主知识体系建设背景下的数字出版人才培养策略提出优化建议。
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