在高中物理教学活动推进的过程中,实验教学占据着较为重要的位置。一方面,其能充分调动学生的学习兴趣;另一方面,其能帮助学生把理论知识转化为实践操作,有效强化学生的逻辑思维以及动手能力,促使其自身核心素养有效强化。而在物理实验中,电学实验是比较复杂的一部分,很多学生对此都会产生较强的抵触意识。基于此,本文以高中物理电学实验为主要分析对象,对实验器材、实验电路的选择进行分析,并提出合理的教学策略。
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