音乐课程标准（2011版）在实施建议中关于合唱教学有这样的提示，“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。”但是许多老师在教学实践中不难发现，由于在低段歌唱教学中缺乏多声部意识的构建，没有多声部歌唱的经验，到了中高段突然要面对这么多在难度上没有一个循序渐进安排的二声部歌曲，经常都是学习得比较生硬。面对这样的现状，笔者认为音乐教师需要做的就是帮助学生去培养和完善低段歌唱教学中缺失的合唱意识和合唱经验。
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