谈谈多元智能理论给语文教师带来的启示

作者：廖丽珠

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (09): 27.

<正>多元智能理论是由美国教育学家和心理学家加德纳博士提出的一种全新的人类智能结构理论。加德纳认为,人的智力具有多元性和独特性,因而对智力的评价应该是多元的,应注重对学生个体的评价,应关注学生的学习情况及成长历程等。为了更加科学、合理地评价学生的作文,笔者将理论与实践相结合,重点探讨语文教师如何从加德纳的多元智能理论中得到启示。