“稚学课堂”:指向儿童素养成长的学习样态

作者：施丽

来源：小学语文教学, 2020, (28): 58-59.

<正>稚学课堂是"以儿童为中心"的发现型课堂,也是儿童素养生长的发展型课堂,它充分尊重"儿童"这一独特生命体的主体地位,根据儿童的内在逻辑和行为方式,通过自主学习、合作探究、交流互动等路径,促进儿童核心素养的全面提升。稚学课堂提倡教师基于儿童视角来选择、设计与开发学习资源,引领教师全力创设充满探究性、开放性与挑战性的学习场域,为师生协同发展创造无限可能。