探讨实物模型结合传统带教法在产科临床教学中的应用

作者：栗娜

来源：中国继续医学教育, 2017, 9(26): 8-9.

• 实物模型结合传统带教
• 产科
• 临床教学
• 探讨

目的分析在产科临床教学中,应用实物模型和传统带教结合的应用效果。方法收集来我院产科接受临床学习的学生80例,将其分为对照组40例和观察组40例。对照组仅实施传统带教,观察组在此基础上结合实物模型教学,分析临床教学效果。结果观察组操作成绩、技能掌握、沟通能力、实习态度和患者满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在产科临床教学时,通过实物模型与传统带教法相结合的手段可明显提升实习学生成绩,有较高应用价值。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院