“双减”背景下小学英语课外阅读教学策略探究

作者：韦洋

来源：校园英语, 2022, (30): 169-171.

• “双减”政策
• 小学英语
• 课外阅读
• 教学实践

在“双减”背景下，我国基础教育进行了重大的创新和变革，英语作为最关键的有机组织部分，自然应该跟随时代的脚步，迎合教育改革的趋势。阅读是无声的音乐，是学生主动求知的过程，同时也是英语教育的主心骨。随着“双减”政策的落地生根，强调英语阅读教学应该重视拓展和延伸，加强对学生课外阅读的指导，提升学生的阅读层次，拓展学生的阅读视野。基于此，本文对“双减”背景下小学英语课外阅读教学策略展开了深入探究。