“立德树人”视阈下高中生涯规划课程的现状与发展

作者：周文胜

来源：华夏教师, 2019, (16): 82-83.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.16.055

• 立德树人
• 高中生涯规划课程
• 现状与发展

本文从"立德树人"和"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"的角度对高中学生生涯规划课程创建的出发点和立足点进行了探讨,并指出了目前高中学生生涯规划课程实施过程中的偏差、误区与应有的取向。