“互联网+教育”背景下小学科学教学实践研究——以贺兰县第二小学科学教学为例

作者：李卫东

来源：宁夏教育, 2021, Z2: 105-106.

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互联网已经深入到日常生活的各个方面,在小学科学教学中,合理开发和利用网络教学资源,不仅可以打破现有教学设施的限制,解决教学中的重点和难点,而且可以构建更加开放的课堂,提高学生的学习效率。同时,在线课堂的普及应用也催生了教师课堂教学的变革和学生学习方式的转变。