“整数简便运算的整理与复习”的教学实践与心得

作者：周纪红

来源：小学教学参考, 2018, (32): 78-79.

• 整数
• 简便运算
• 复习
• 整理

教师引导学生通过观察实例、自主练习形成简算策略:"找"关联数,逐步"凑"整;灵活分"拆",合理组"合"。在教学过程中,教师要让学生明确简便运算是一个"整体观察,逐步凑整"的过程,从而培养学生在应用的过程中形成"灵活分拆、合理重组"的策略。