<正>近些年，光合作用有关的主观题无论是在全国卷还是在省选择性考试的试卷，几乎每卷一道.光合作用有关的主观题的材料情境也由学生熟悉的教材情境逐渐转变为一些新信息情境.这类新信息题在考查学生光合作用核心知识的同时，也考查学生获取信息能力和逻辑分析能力.为提升学生相应的能力，教师需要在平时教学中给学生补充一些新信息情境的背景知识.
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