英语作为一门语言类学科，在学习的过程中不仅需要学生掌握英语知识，还要注重锻炼学生的思维能力和学习能力。英语学习活动观强调，通过活动的方式激发学生的主动性和创造性，将合作学习的理念引入教学中，通过互动的形式激发学生的学习热情，这样可以把英语学习活动的作用充分发挥出来。因此，本文基于合作学习活动观的视角，对高中英语写作教学的创新策略进行探讨。
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