基于信息技术的小学英语“先学后教”模式研究

作者：周大鸿

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (05): 186.

• 信息技术
• 先学后教
• 培养习惯
• 小组探究
• 课堂练习

小学生在学习英语的过程中,不仅仅要掌握英语中的词汇与语法,还要提高自己的学习能力,找到合适的学习方法。教师在引导学生学习英语的过程中,应该注意引导学生自己思考问题。本文就培养预习习惯、小组合作探究以及加强课堂练习进行教学研究,旨在通过合适的方法引导学生主动学习英语,提高学生的综合水平。